FEIRA CULTURAL 2010.

Como todos já previam, a Feira Cultural 2010 foi um sucesso. Neste ano com um menor público por ser o nosso espaço muito reduzido, mesmo assim cerca de 2.000 pessoas estiveram presentes.

Para a Feira do Conhecimento que ocorrerá no final do ano, a expectativa é de ter um público de aproximadamente 4.000 pessoas. Para isso a escola já está se organizando para acomodar a todos os visitantes. A idéia é ter vários espaços além das salas, que contarão com experiências, curiosidades e divulgação do aprendizado dos alunos no decorrer do ano letivo.O evento trouxe várias aprensentações como teatro, música, dança, poesias. Uma coisa que marcou muito a festa foi a visita de nossos visinhos bolivianos que apresentaram coreografia relacionadas às três regiões da bolívia.

A escola agradece a todos os alunos, professores e colaboradores pelo empenho. Confira algumas fotos e vídeos.

ALUNOS DO 2º ANO "B" FAZEM EXCURSÃO À BOLÍVIA

A professora de Língua Espanhola Denice Ana juntamente com a turma do 2º ano B, a Coordenadora Paula Torres fizeram hoje 01 de julho uma visita a Escola de Ensino Fundamental da Vila Puerto Evo Morales, que faz fronteira com o município de Plácido de Castro, com o objetivo de fazer um intercâmbio entre a língua materna e a língua estrangeira e, também conhecer um pouco mais sobre a cultura de nossos vizinhos. Na oportunidade, o professor da escola visitada Francisco que também faz o papel de diretor e vigia da escola, respondeu muitas questões levantadas pelos nossos alunos, inclusive convidou a escola Marcílio Pontes para visitá-los dia 06 de agosto que é o dia da comemoração da Independência Boliviana.

A visita muito agradou a professora Denice pelo comportamento dos alunos e a dedicação que os demonstraram em conhecer a realidade dessa outra nação " - Os alunos participaram assiduamente fazendo perguntas relacionadas a cultura dos bolivianos, ficando comovidos por sinal, pois trata-se de um pequeno povoado sem nenhuma assistência pública que busca constantemente conquistar sua soberania".

A copa 2010 na Marcílio Pontes

Clevilson Paulo

“Ser ou não ser” Campeão. Nós brasileiros não conseguimos ver com bons olhos uma copa do mundo se o Brasil não for o campeão. E nessa não é diferente. Na véspera do dia quinze de junho a apreensão nossa aqui na escola foi grande. Uns diziam que o Brasil não ia muito longe e outros diziam que ia. Então com tanta expectativa, porque não um bolão?
Imediatamente foi feito o tal bolão, seria normal que com tanta desconfiança alguém arriscasse apostar que o time ia perder. Para se ter uma idéia, os jogos do grupo foram acompanhados como se fosse o próprio da seleção, só para não dar o azar e o time ficar na primeira fase. Porém poucos apostaram no time adversário. Depois de muita apreensão, o Brasil vence a Coréia do Norte e a desconfiança começa a se afastar.
No segundo jogo o bolão atingiu um número maior. A empolgação parece ter chegado de fato à nossa casa (escola), as turmas enfeitaram a escola inteira com bandeiras, balões, fitas e frases. O Brasil ganhou de três a um. Na próxima sexta-feira, vem o grande desafio, a nossa seleção vai enfrentar Portugal e para aclimatar o ambiente, o bolão do primeiro ano A já está rolando. Mesmo aqueles que não gostam de assistir arriscam a dar palpites. As muitas razões como o provável adversário na segunda fase, o jogo ser no horário da aula, parece causarem nervosismo e com certeza acontecerá pouca aula no dia.
Hoje já percebemos nas conversas, nos palpites e sorrisos dos estudantes e funcionários que o momento é de ser, é de ser campeão.
Aproveito essa ocasião para reforçar a torcida, já que inspiração nós temos de sobra: A copa 2010 é mais emocionante na Escola Marcílio Pontes.

O que é crônica?

Segundo o grande Artur da Távola, ‘A crônica é uma forma contemporânea de filosofar’.
Crônica é uma narração. Uma história curta. É um gênero literário produzido para livros, jornais, internet, entre outros veículos de comunicação.
Crônica tem como mote o cotidiano.
Possui algumas características. Pode ser escrita tanto na primeira como na terceira pessoa. Ser sentimental ou despojada, sempre coloquial. Ter sido inspirada em fatos reais ou fictícios. Possuir uma linguagem irônica, séria ou humorística. Independente de desfecho.
É derivada do latim ‘chronica’ – antes mesmo da era cristã significava ‘relato de acontecimentos em ordem cronológica’. Simplificando: seria um breve registro de eventos.
Com o tempo, começou a ganhar força. Há dois séculos, com o desenvolvimento da imprensa, a crônica começou a freqüentar as páginas dos jornais. Conta a história, teria ela aparecido pela primeira vez no final do século XVI, em um jornal parisiense. Eram textos que comentavam fatos reais, de acontecimentos ocorridos nos últimos dias na bela cidade européia.
Chegou ao Brasil na segunda metade do século XIX. Diferenciava-se pouco com os publicados na França. José de Alencar foi um dos pioneiros a aderir a esse tipo de texto. Chegou a ser considerada uma ‘literatura menor’.
O tempo foi passando e outros foram seguindo o caminho – um deles – tomado pelo autor de O Guarani (1870), Iracema (1875), entre outros.
O tempo foi passando e a crônica passou a fazer parte do dia-a-dia dos leitores no Brasil, diferenciando-se do estilo francês, ganhando identidade própria.
Os cronistas brasileiros faziam uso de uma linguagem mais leve, poética, repleta de lirismo e fantasia.
Muitos escritores brasileiros são conhecidos como ótimos cronistas. Gente consagrada, como: Machado de Assis, Rubem Braga, Rachel de Queiroz, Fernando Sabino, Carlos Drummond de Andrade, Paulo Mendes Campos, Alcântara Machado, entre outros.
Hoje, há diversos escritores que desenvolvem esse gênero, publicando textos em jornais, revistas e sites.
Fonte:http://www.ricardonascimento.net

Segundo o Dicionário Houaissesp
substantivo feminino
1 Rubrica: história.
compilação de fatos históricos apresentados segundo a ordem de sucessão no tempo [Originalmente a crônica limitava-se a relatos verídicos e nobres; entretanto, grandes escritores a partir do sXIX passam a cultivá-la, refletindo, com argúcia e oportunismo, a vida social, a política, os costumes, o cotidiano etc. do seu tempo em livros, jornais e folhetins.]
Obs.: cf. anais, história, memórias
Ex.: a c. dos três primeiros reis de Portugal legitima suas respectivas doações e escrituras
1.1 Derivação: por metonímia.
m.q. cronografia
1.2 Derivação: por metonímia.
biografia de um soberano
Ex.: Fernão Lopes na c. dos reis portugueses condena e discute muitas de suas ações
2 Derivação: por extensão de sentido. Rubrica: história, literatura.
representação genealógica de uma família tida por nobre
Ex.: data de 1431 a c. do condestável Nuno Álvares Pereira
3 Derivação: por extensão de sentido. Rubrica: história, literatura.
relato objetivo e detalhado correspondente ao exercício de uma função, direção, gestão etc.
Ex.: mais que relatório, Graciliano Ramos presenteia-nos com uma c. de sua prefeitura em Palmeiras dos Índios
4 Derivação: por extensão de sentido. Rubrica: jornalismo.
coluna de periódicos, assinada, com notícias, comentários, algumas vezes críticos e polêmicos, em torno de atividades culturais (literatura, teatro, cinema etc.), de política, economia, divulgação científica, desportos etc., atualmente tb. abrangendo um noticiário social e mundano
Obs.: cf. coluna
4.1 conjunto de matérias e estilo próprios de uma atividade ou tema
Ex.:
5 Rubrica: meios de comunicação.
noticiário a respeito de fatos atuais
Ex.: para uma grande maioria, somente a televisão faz a c. diária
5.1 Derivação: por extensão de sentido.
descrição dos principais acontecimentos de uma dada situação
Ex.: o ataque terrorista resultou numa c. de tragédias
6 Rubrica: literatura.
texto literário breve, em geral narrativo, de trama quase sempre pouco definida e motivos, na maior parte, extraídos do cotidiano imediato
7 Derivação: por extensão de sentido. Rubrica: literatura.
prosa ficcional, relato com personagens e circunstâncias alentadas, evoluindo com o tempo; romance
Ex.: leu com enlevo a Crônica da casa assassinada
8 Derivação: por extensão de sentido. Uso: informal.
história ou conjunto de boatos, rumores, notícias a respeito de algo ou alguém em determinada região ou lugar
Ex.: era cada vez pior a c. que nos chegava sobre o candidato
9 Uso: informal.
espécie de biografia falada e, em regra, escandalosa
Ex.: todos ali já sabiam de sua c. nefasta


lat. chronìca,órum 'relato de fatos em ordem temporal, narração de histórias segundo a ordem em que se sucedem no tempo', substv. do neutro pl. do adj. chronìcus,a,um 'relativo a tempo, crônico'; ver crono-; f.hist. sXV caronjqua, sXV coronyqua, sXV cronyca

MARCÍLIO PONTES -SIMPATIA - FASHION

A Escola Marcílio Pontes dos Santos juntamente com a alunos, professores e funcionários realizaram na sexta, a festa do Dia dos Namorados. No evento também foi a escolha do Garoto e Garota Marcilio 2010. Como no ano anterior, a festa contou com um bom público. Diferentemente do ano passado, não se viu muitos casais agarradinhos, mas com certeza muita gente bonita.

Na enquete feita através deste blog, Mayra venceu com mais de 1.300 votos, Milca em 2º com pouco mais de 1.000 votos e, Tatiane Rodrigues com 919 votos ficou em terceiro. Após a soma dos votos da internet e dos cinco jurados, Tatiane Rodrigues foi eleita a "GAROTA MARCÍLIO PONTES 2010" - 1º, Mayra a"Garota SIMPATIA" - 2º e Daniela Melo a "Garota FASHION" - 3º .

No naipe masculino, a internet apresentou os seguintes resultados: Jaison com 906 em 1º lugar, Douglas com 628 em 2º e, Mahatma 547 em 3º. Após a contagem dos resultados, foi eleito como o GAROTO MARCÍLI PONTES 2010, Mahatma em 1º, como o Garoto "SIMPATIA" em 2º ficou o Jaison e, em 3º como o Garoto "FASHION", Uanderson.

GAROTO E GAROTA MARCILIO 2010

A escolha da Garota e Garoto Marcilio 2010 acontecerá dia 11 de junho a partir das 19:00 hs, porém você admirador de belas gatas e também de belos rapazes, já pode começar a votar.
Vote nas enquetes ao lado.

GAROTOS

ANDRÉ FELIPE

DOUGLAS

FÁBIO

UANDERSON

JACÓ

MAHATMA



JAISON

ALESSANDRO

GAROTAS
DANIELA 3º ANO D

ARIANA 2º ANO C

CRISTIANA 1º ANO A




SARA 1º ANO D

TATIANE 3º MÓDULO A

TATIANE RODRIGUES 2º ANO B

MAYRA 1º ANO C

BEATRIZ 1º MÓDULO A




QUÉLLYTA 1º ANO B

RAYANE 1º ANO B

MILCA 1º ANO B

JAQUELINE 2º ANO A

Ao longo do tempo que sou professor venho me surpreendendo com avanços e conquistas alcançados pelos meus alunos. Alguns pelo simples fato de progredirem nas disciplinas que leciono e, outros por atingirem boas médias no ano.

Neste blog, eu, em nome da escola, já fiz algumas homenagens à alunos que se destacaram a nível estadual, em Língua Portuguesa e Matemática. Porém, desta vez o feito é muito maior, é nacional. Confesso que não tenho palavras para exprimir tudo que senti e que a escola também gostaria de passar a esta pessoa.
Acho que deveríamos fazer algo para marcar essa conquista como se fosse um recorde na nossa escola, pois a pessoa em questão vai completar 26 anos em 7 de setembro deste ano. E por ter toda essa idade sem aparentar pessoalmente, estuda na EJA, que é a educação para as pessoas que estão com distorção idade/série. Costuma-se dizer por muitos que a EJA não é um estudo que consegue aprovar em vestibulares e outras avaliações externas. Entretanto, a aluna, que logo em seguida irei revelar, estudava no segundo módulo, não tinha visto todas as disciplinas, e mesmo assim conseguiu tirar boas médias no ENEM, o que lhe conferiu um certificado de conclusão do Ensino Médio. Sendo que nenhum outro aluno da escola (EJA e Ensino Regular) conseguiu tal façanha. Salientando que a aluna demonstra ser muito capaz em todas as disciplinas na sala de aula, tendo alcançado no ano anterior uma das maiores médias do ano da escola.
Cleuzimar Maria da Silva Koller, 26 anos, casada, mãe, pessoa muito simpática, aparentemente tímida, praticante de futsal, muito dedicada nos estudos, uma aluna de bom comportamento é a nossa homenageada.







Eu, Professor Clevilson Paulo, gostaria de parabenizar em nome da Escola Marcílio Pontes dos Santos a aluna Cleuzimar. Para nós é uma honra ter alunos como você e desejamos boa sorte na sua nova caminhada, que acreditamos que é o prosseguimento dos estudos e que você tem competência para continuar.

Jogos Escolares 2010

Aconteceram nos dias 29 e 30 de abril os Jogos Escolares 2010. Na quinta-feira 29, os selecionados de Handebol e Basquetebol, da Escola Marcílio Pontes, nos naipes masculinos e femininos entraram em quadra para uma coisa inédita no Município de Acrelândia. Pela primeira vez na história houve a fase municipal das duas modalidades. Consequentemente o município garantirá as vagas nos dois naipes e nas duas modalidades dos Jogos Escolares da Fase Regional do ano que vem. No masculino das duas modalidades os jogos foram bastante disputados, destacando no Handebol o aluno Alessando, que foi artilheiro da competição.
Na sexta-feira 30, as equipes de futsal, sub 17, feminino e masculino, da Nossa Escola garantiram a vaga na fase regional que acontecerá em Rio Branco no meio do ano.
Os jogos foram abertos na quadra da escola Marílio Pontes dos Santos, com muita dança coordenada pela professora Cecilda. Veja vídeos do evento:

Educação Digital

Professores e Funcionários da Escola Estadual Marcilio Pontes dos Santos juntamente com as escolas municipais Rita Bocalom, Novo Horizonte e funcionários convidados, participaram do Curso de Introdução à Educação Digital ocorrido no início de março. O curso tinha como objetivo introduzir a educação digital, pois através de pesquisas percebe-se que professores e funcionários deixam de usar as tecnologias principalmente o computador e internet, simplesmente por não saber ligar as máquinas, alguns destes profissionais chegam a temê-la. Com base nessas deficiências, o NTE oferece uno estado inteiro este curso. Na nossa cidade foi de muita valia, pois muitos se enquadravam nas pesquisas citadas anteriormente. A etapa acontecida no município de Acrelândia foi ministrada pelo Professor Rarismar que muito agradou os cursandos pela sua paciência e gentileza.

Quem sou eu?

As vezes fico pensando o que uma sociedade democrática acha, pensa, atribui à minha personalidade. Pois algumas vezes apontam-me coisas que parecem estar longe de minha real atribuição. A tristeza, a alegria, o ódio, o amor, a satisfação, o respeito, a gratidão parecem estar sempre perto de mim.
As vezes me comporto como um pai que se acorda de madrugada à pensar em seus filhos. Isso me acontece quando lembro que no dia seguinte tenho que manter a mesma satisfação que consegui no dia de hoje. Tento levar coisas que agradem o meu público, que sem eles eu não sou o profissional que acho que sou.
As vezes também trato-os com bastante rigor para que haja a educação esperada. Para que eles lembrem nas dificuldades da vida que eu ensinei desse jeito, o que é certo.
As vezes fico feliz por chegar no meu trabalho e alguns desses meus "filhos", chegarem e perguntarem como estou. E mesmo estando mal digo que está tudo bem, e fico feliz pro resto do dia.
As vezes fico triste por ser desrespeitado, humilhado por algumas pessoas que não sabem o que realmente quero. Quero viver, quero deixar algo de útil na minha geração. Quero dizer quando estiver velhinho: "Estão vendo esses governantes, juízes, comerciantes? Eu contribui para serem assim, honestos, eficazes, bem sucedidos".
Porém a tristeza é muito pouco perto da decepção. Para os meus queridos leitores cito aqui uma parte do Apólogo de Machado de Assis "... — Anda, aprende, tola. Cansas-te em abrir caminho para ela e ela é que vai gozar da vida, enquanto aí ficas na caixinha de costura. Faze como eu, que não abro caminho para ninguém. Onde me espetam, fico..." Eu sou a agulha que me esforço para abrir caminhos para algumas linhas que não reconhecem.
É o sentimento que quero passar agora. Ultimamente tenho sido "desocupado", "vagabundo", pois tento mostrar que sou formador de opinião e quero o que tenho de direito.
Também tenho sido forçado a não cobrar, pois o meu objetivo de formar cidadãos respeitadores e responsáveis, que tenham uma hierarquia parece ser contra a lei. Poderia falar sobre a lei também, mas isso me tomaria muito tempo e inutilmente, pois ela deixa lacunas que prejudica a maioria.
Quem sou eu?
Alguns colegas de profissão batem no peito dizendo "eu sou educador", mas o que é educar? É somente passar conteúdos? É fazer um relatório de média dos alunos?
Segundo o Michaélis é: educar e.du.car(lat educare) vtd 1 Ministrar educação a. vtd 2 Formar a inteligência, o coração e o espírito. Parece que a definição era o que gostaríamos que acontecesse, porém até mesmo os que deveriam achar que formar o coração faz parte da educação, são contra quando tentamos isso.
O que me conforta é que a maioria não serão alfinetes, que não fazem nada, onde é espetado fica. E que tem as linhas que agradecem a velha agulha.
Eu sou, pai, sou chato, sou amigo, sou feliz, as vezes odiado, as vezes amado, eu sou professor!

Clevilson Paulo